博士研修班方案

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博士研修班方案一般是在一年半才开课,开课,而研修班是按国务院学位办有关文件规定,并为在职人员提高业务水平开辟全面提升、研修班的途径。

为了保证充分发挥研修班的功能,国务院学位委员会在5月26日举行的全国外语强化班非全日制攻读博士学位工作,在总结经验的基础上,着重加强与有关行业专家的交流和研讨,借鉴和研究课题,分阶段只作专题讲授,要求具有学士学位,有一定的理论功底,并在材料与研究的实践、制订与实施学位论文相结合的可行制度。

国务院学位委员会办公室副主任王桂张启在全国专业学位研究生教育指导委员会联席会议上提出,专业学位的问题可归纳为:强调拓宽专业学位的职业性与实践性。

姚玉麟等认为,专业学位的学员认为专业知识应着重学习必需,而且培养能够将理论知识、方法应用到实际当中,这就是专业学位在职研究生教育改革和发展的必然要求。

专业学位在职研究生在学期间,必须学习相关专业的知识,具备高水平的理论知识、计算机操作能力及较强的职业素养,强调实践能力和适应能力的培养。

专业学位在职研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

培养单位可以聘请企业中有实践经验的专家、政府部门的专家、专家学者及高级管理人员为学生开设课程教学与考核的办法,共同组织学生实习。

培养单位应充分发挥企业高级专业技术人才的知识技能、素质要求,加强对实践能力和专业技能的培养。

在专业实践环节的教学时间应不少于20学时,前者的指导教师要结合实际工作岗位。

从某种程度上看,为MPA学生提供的专业实践能力,规定学生在入学后的两年内完成学位论文,并按照学生的创新要求,完成论文的撰写工作。

师资力量:杜玉波,女,出生于1964年10月,湖南大学校长,法学博士,现任湖南大学副校长;社会兼职:湖南省行政管理研究会理事、湖南省行政法治研究会常务理事、湖南省教育行政法治研究会常务理事、湖南省高校会计研究会理事。

目前,在招财务管理在职研究生的院校有很多,例如:中国人民大学、中国社会科学院、华南师范大学、郑州大学、复旦大学、山东大学、苏州大学、郑州大学、上海大学、山东大学、上海大学、河南大学、吉林大学、江西财经大学等。

另外,南昌大学财务管理在职研究生,主要是培养具备管理、经济素养,具备项目管理等方面的知识和能力,能在企业、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。